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| [고3 2013년 7월 모의평가 해설강의]_영어B형(1부(23~30번)) 동영상 해설강의 (0) | 2013.07.13 |
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| 수능영어 바른풀이 정원희 [고3 2013년 6월 모의평가 해설강의]_영어B형(3부(37~45번)) (0) | 2013.06.26 |
| 수능영어 바른풀이 정원희 [고3 2013년 6월 모의평가 해설강의]_영어B형(2부(28-36번)) (0) | 2013.06.26 |
| 2013학년도 수능영어(외국어영역) 18번 (보완 업데이트 예정) (1) | 2012.11.11 |
| 14장 글[문단]의 순서 찾기 (0) | 2012.10.04 |
18. 다음 글의 목적으로 가장 적절한 것은? [1점]
As you are well aware, a great tragedy took place in our city last week. Some faulty electrical wiring led to a fire breaking out and eventually destroying an entire block of homes in the suburbs. From the very beginning it was fanned by strong winds, but it would not have spread so far and so quickly, if our firefighters had been able to arrive at the scene in time. Our city has only one fire station located downtown. Would you please establish a new fire station in our area, since you are mayor of our city? We are in urgent need of one. I look forward to your response.
① 소방서 신설을 건의하려고
② 강풍 대비 훈련을 통보하려고
③ 전기 시설의 교체를 촉구하려고
④ 소방 시설의 현대화를 제안하려고
⑤ 소방관의 조속한 파견을 요청하려고
[지문 해설 및 구문 분석]
As you are well aware,/ a great tragedy took place <in our city last week>.//
당신도 잘 아시다시피,/ 우리 시에서 지난주 엄청난 비극적인 일이 일어났습니다.//
Some faulty electrical wiring led to a fire/ breaking out and eventually destroying an entire block of homes in the suburbs.//
일부(의) 결함 있는 전기배선으로 인해 불이 났습니다/(어떤 불?) 갑자기 발발해서 결국에는 교외에 있는 한 블록의 집 전체를 파괴한[전소시킨]((불)).//
faulty electrical wiring: 결함 있는 전기배선, 전기배선 결함
lead to a fire breaking out: 화재로 이어지다, 화재를 유발하다
break out(=something unpleasant such as a fire, a war, etc. starts suddenly):갑자기 발발하다
From the very beginning/ it was fanned by strong winds,/ but it would not have spread so far and so quickly,/ if our firefighters had been able to arrive at the scene in time.//
애초부터/ 강한 바람 때문에 불이 거세긴 했지만,/ 불이 그렇게 멀리 그리고 그렇게 빠르게 번지지는 않았을 겁니다/(어쨌더라면?) 만약 우리 소방대원들이 현장에 제때에 도착할 수 있었더라면.//
Our city has only one fire station <located downtown>.//
우리 도시는 딸랑[겨우] 한 개의 소방서만 있습니다/(어떤?) 도심에 위치한.//
only: ~이외에는 없다(아니다)는 부정의 의미를 내포
Would you please establish a new fire station in our area,/ since you are mayor of our city?//
소방서를 새로 설치해주실 수 있는지요?/ (어디에?) 우리 지역에,/ (왜?) 당신이 우리 시장님이시니까//
since : ‘이미 알고 있는 이유’, ‘그렇게 중요하지 않은 이유’를 말할 때 씀
We are in urgent need of one.// I look forward to your response.//
우리는 소방서 하나가 긴급히 필요합니다.// 당신의 답변을 고대합니다.//
| [고3 2013년 7월 모의평가 해설강의]_영어B형(1부(23~30번)) 동영상 해설강의 (0) | 2013.07.13 |
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| 수능영어 바른풀이 정원희 [고3 2013년 6월 모의평가 해설강의]_영어B형(3부(37~45번)) (0) | 2013.06.26 |
| 수능영어 바른풀이 정원희 [고3 2013년 6월 모의평가 해설강의]_영어B형(2부(28-36번)) (0) | 2013.06.26 |
| 수능영어 바른풀이 정원희[2013년 고3_6월 모의평가 해설1부(23-27번)]_영어B형 (0) | 2013.06.07 |
| 14장 글[문단]의 순서 찾기 (0) | 2012.10.04 |
14장 글[문단]의 순서 찾기
* 쓰기 능력 간접 평가 유형(글의 일관성)
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(1) 평가원 출제방향 이 문제는 글의 일관성을 파악하는 능력을 측정하는 유형이다. 주어진 문장(대개 주제문)에 이어질 문장들의 순서를 정하도록 하는 문제다. 글의 요지와 이를 뒷받침하는 구체적인 세부사항들로 문제를 구성한다. 이 유형은 2~3개의 문장을 하나의 덩어리로 묶어서 제시하여 많은 사고력을 요하기 때문에 난이도가 높은 문제유형에 속한다. 문장의 배열 방식은 하나 밖에 안 나오도록 문제를 구성하기 때문에 논리적으로 글을 읽는 연습이 되어 있으면 그리 어렵지 않게 풀 수 있다. 가능하면 지시어나 연결사에 의해서라기보다는 문장들의 의미관계에 의해서 문제가 풀리도록 구성하려고 노력한다. 그러나 의미를 전달하기 위해서는 그 형식이 있어야 하는 글의 특성상 지시어나 연결사를 잘 이용하면 문제가 보다 쉽게 해결된다.
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(2) 해결책
1) 제시된 글을 먼저 읽는다. 제시된 글 속에서 대명사, 관사(부정관사, 정관사 구별 지을 것) 등에 밑줄 치고 그 표현들이 들어 있는 문장간의 선후관계를 따진다. 대명사는 명사를 대신 받기 때문에 지칭하는 명사 뒤에 온다고 생각하면 된다. 대명사가 지칭하는 명사를 꼭 찾자. 그 명사 뒤에 대명사가 나와야 한다. 물론 대명사가 뒤에 나올 명사를 미리 언급하는 경우(즉, 대명사가 명사보다 먼저 나오는 경우)도 있긴 하다. 그러나 이런 경우는 대명사가 포함된 부분은 항상 종속적요소(부사절, 부사구)이다. 그래서 뒤에 나오는 주절의 명사를 언급하는 것이다. 이런 경우는 종속적요소(부사절, 부사구)의 대명사와 주절의 명사의 위치를 바꾸어도 말이 된다. (예: In spite of its close location to these countries, however, Korea has remained free of the deadly disease.이 때의 its는 뒤에 주절의 Korea를 가리킨다. 이 때 Korea와 its의 순서를 바꿔도 상관없다. 단 격에 맞는 형태는 거기에 맞춰주면 된다.) 결국 대명사가 먼저 나오는 경우에는 이 문제유형을 풀이하는 데에는 전혀 지장을 주지 못한다. 고로 “대명사는 앞에 나온 명사를 대신 받는다.”라고 생각을 하고 대신 받는 명사를 반드시 찾아서 그 명사 다음에 대명사가 위치해야 하겠다. 고유명사가 등장하는 경우 그 고유명사를 대신 받는 대명사를 살핀다. 관사도 물론 일반적으로 처음 나올 때는 「a(n) + 명사」이고 나중에 언급될 때는 「the+명사」가 된다. 그러나 「the+명사」라고 해서 무조건 앞에 「a(n) + 명사」가 나와있다고 생각하는 것은 큰 오산이다. (예를 들어 Open the door, please. 에서 the door는 대화상에서 화자가 청자도 어느 문을 지칭하는지 알고 있다고 간주를 하고 그냥 the를 쓰기 때문에 대화의 앞에 a door란 표현은 당연히 없다.)
2) 문장간의 논리관계를 명확하게 밝혀주는 연결사에 주목한다. 예시(For example, For instance…), 역접(But, Yet, However…), 대조(Conversely, On the other hand, Nevertheless…), 재진술(In other words, Namely, That is(to say)…), 첨가(In addition, Furthermore, Moreover, also…), 인과(Therefore, Accordingly, As a result…) 등 연결사가 포함된 문장과 그 앞 문장간의 논리관계를 파악한다. 그러면 큰 맥을 찾을 수 있다.
3) 같거나 유사한 표현, 상반된 표현이 들어 있는 문장들은 앞뒤로 이어질 가능성이 높기 때문에 그 논리성을 잘 살핀다.
4) 사건이 일어나면 그 사건의 전개 순서를 잘 살핀다.
5) 시간적 공간적 순서도 고려한다.
6) 결론이나 교훈은 마지막 부분에 등장하는 경우가 대부분이다.
7) 답을 선택했으면 그 순서대로 읽고 확인한다.
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| [고3 2013년 7월 모의평가 해설강의]_영어B형(1부(23~30번)) 동영상 해설강의 (0) | 2013.07.13 |
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